湖南成考幫為幫助考生更好的復(fù)習(xí)，精心整理了“2024年湖南成考專(zhuān)升本《生態(tài)基礎(chǔ)學(xué)》考點(diǎn)：物質(zhì)環(huán)境”供考生參考，具體如下:

1.簡(jiǎn)述水生動(dòng)物的水平衡調(diào)節(jié)機(jī)制？

　　答：（1）海洋魚(yú)類(lèi)（低滲）：低滲：體內(nèi)滲透壓低于體外，水分向外擴(kuò)散，鹽分進(jìn)入體內(nèi)。通過(guò)食物、代謝水和飲水獲得水，多種多樣的泌鹽組織排出多余的鹽分。（問(wèn)題：a環(huán)境水勢(shì)低，體內(nèi)水分滲出體外b飲水補(bǔ)充，帶入鹽分導(dǎo)致體內(nèi)鹽分增高。解決辦法：a飲水b離子泵泵出離子c排尿排出離子）

　?。?）淡水魚(yú)類(lèi)（高滲）：高滲：體內(nèi)的滲透壓高于體外，水由環(huán)境中向體內(nèi)擴(kuò)散，體內(nèi)的鹽分向外擴(kuò)散。通過(guò)排泄作用排出多余的水，鹽分通過(guò)食物和組織攝入。（問(wèn)題：a環(huán)境水分滲入體內(nèi)b排出水分帶出鹽分導(dǎo)致體內(nèi)鹽分喪失。解決辦法：a不飲水b鹽腺吸收鹽分c排清尿）

　　（3）等滲：體內(nèi)和體外的滲透壓相等，水和鹽以大致相等的速度在體內(nèi)外之間擴(kuò)散。僅排泄失水，通過(guò)食物、飲水、代謝水獲得水，泌鹽器官排出多余的鹽分。

　?。?）變滲（洄游魚(yú)類(lèi)）：洄游性魚(yú)類(lèi)來(lái)往于海、淡水之間，其參透調(diào)節(jié)兼具高滲和低滲兩種特征：依靠腎臟調(diào)節(jié)水，在淡水中排尿量大，在海水中排尿量少，在淡水中大量吞水，以補(bǔ)充水；鹽的代謝依靠鰓調(diào)節(jié)，在海水中排出鹽，淡水中攝取鹽。

　　2、水生植物有三類(lèi)：（沉水植物）植物、（浮水植物）植物和（挺水植物）植物。

　　3、水生植物的特點(diǎn)是通氣組織發(fā)達(dá)。

　　4、根據(jù)植物與水分的關(guān)系，陸生植物又可分為（濕生植物）、（中生植物）和（旱生植物）。

　　5、旱生植物的特點(diǎn)是根系發(fā)達(dá)。

　　6、水生動(dòng)物對(duì)水分的適應(yīng)（主要是魚(yú)類(lèi)），主要通過(guò)調(diào)節(jié)體內(nèi)的（滲透壓）來(lái)維持與環(huán)境的水分平衡。

　　7、溯河洄游魚(yú)類(lèi)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)最主要表現(xiàn)是滲透壓由低向高調(diào)節(jié)。

　　8、在淡水生活的魚(yú)類(lèi)，其滲透壓一般屬于（高滲）型。（填高滲、低滲或等滲）

　　9、最利于植物生長(zhǎng)的土壤質(zhì)地是（壤土）。

　　10、最有利于植物生長(zhǎng)的土壤結(jié)構(gòu)是（片狀結(jié)構(gòu)）。

　　11、在強(qiáng)風(fēng)地區(qū)生長(zhǎng)的植物，其結(jié)構(gòu)特征一般類(lèi)似于（旱生植物）。

　　12、在土壤有機(jī)質(zhì)分解轉(zhuǎn)化及土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)形成過(guò)程中，起主要作用的一類(lèi)生物是（微生物）。

　　13、組成土壤的各種顆粒組合的百分比，稱(chēng)為（土壤質(zhì)地）；土壤顆粒排列形式、孔隙度及團(tuán)聚體的大小和數(shù)量稱(chēng)為（土壤結(jié)構(gòu)）。

　　14、在單向風(fēng)的影響下，樹(shù)木對(duì)風(fēng)適應(yīng)的明顯形態(tài)特征是（旗冠）。

　　15、以魚(yú)類(lèi)為例，論述水生動(dòng)物如何維持與環(huán)境的水分平衡。

　　以上是“2024年湖南成考專(zhuān)升本《生態(tài)基礎(chǔ)學(xué)》考點(diǎn)：物質(zhì)環(huán)境”的相關(guān)內(nèi)容，想獲取更多關(guān)于湖南成人高考的相關(guān)資訊，如成人高考報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、報(bào)考條件、備考知識(shí)等，敬請(qǐng)關(guān)注湖南成考幫。